氧气雾化吸入效果的影响因素及护理

时间:2007-04-01 10:03 来源:当代医学 作者:袁黎君

宁波大学医学院附属医院 袁黎君

喘息性支气管炎及儿童哮喘是儿科的临床常见病,且近年来发病呈上升趋势,由于雾化吸入可以直接将药物作用于支气管的病变部位,与口服法相比具有药量小、见效快、副作用小等特点,已成为临床主要治疗手段⑴。同时氧气雾化吸入又具有稀释痰液,消除炎症,解除支气管痉挛等作用,常作为改善通气的重要手段,是治疗喘息性支气管炎及哮喘的主要给药方法。氧气雾化吸入可迅速解除气道平滑肌的痉挛,改善低氧状态。本院儿科从2005年10月至2006年4月共收治89例喘息性支气管炎及哮喘患儿,通过对患儿雾化吸入前后呼吸频率、哮鸣音增减率的比较,发现氧气雾化吸入治疗喘息性支气管炎和儿童哮喘的效果较好,现报告如下:

1. 资料与方法
1.1一般资料    2005年10月至2006年4月本院儿科病房共收治喘息性支气管炎60例,哮喘患儿29例,其中男58例,女31例,年龄7月—11岁。
1.2方法    使用普米克令舒(布地奈德混悬液,阿司利康公司生产)1毫升和全乐宁(沙丁胺醇溶液,葛兰素威康公司生产)、爱全乐(吸入用异丙托溴溶液,英国勃林格殷格翰国际公司生产)0.03毫升∕公斤体重,用生理盐水稀释后进行氧气雾化吸入,雾化吸入器为宁波市海曙医疗用品厂生产的QYWⅠ型药物雾化器。

2.结果    本组患儿在氧气雾化吸入前后呼吸频率比较,吸入前平均38次∕分,吸入后平均31次∕分。吸入后哮鸣音消失6例,显著减少70例,减少13例,雾化吸入有效率为100%。

3.影响因素及护理
3.1卧位的选择    儿童常采用坐位或半坐卧位,此卧位可使膈肌下降,增大气体交换量,提高呼吸深度,有利于雾滴在终末支气管内沉降,婴儿可由大人抱座,不宜采取的卧位为仰卧位,此卧位不宜药物的扩散,还因雾化器与体位平行而使药液流出从而影响药物的剂量。
3.2面罩与喷嘴的选择   根据患儿年龄选择面罩或喷嘴。年龄<4岁且不合作的患儿可用面罩式雾化器,以罩住口鼻行吸入疗法,5岁以上患儿可用喷嘴式雾化器,让患儿用嘴咬住雾化器的喷嘴行吸入疗法。
3.3雾化液及雾化量的选择:普米克令舒1毫升+爱全乐0.03毫升/公斤体重+全乐宁0.03毫升/公斤体重,用生理盐水稀释至2.5—4毫升,如较大儿童药量已达2.5—4毫升,则不用生理盐水,否则增大雾化量延长吸入时间,容易增加患儿的疲劳从而导致儿童厌倦不合作。
3. 4氧气流量及调节  氧气湿化瓶内不宜加蒸馏水,宜保持干燥。根据本科的临床观察,宜先连接雾化器,然后再调节流量。流量以6—8升/分为宜,流量过小,则雾量小,影响药物的吸入及弥散,流量太大则会导致儿童鼻咽部不适并会对小婴儿造成惊吓,而超过12升/分会导致与雾化器连接口爆脱,导致患儿惊慌及对氧气雾化吸入产生恐惧。
3. 5保持雾化吸入器的通畅  雾化器使用一段时间后,药物颗粒及消毒液浸泡消毒过程中均可因沉淀物而堵塞喷气小孔,而导致雾量减少,甚至无气雾产生。因此无雾产生时应及时寻找原因,如为小孔堵塞时,可用5号半针头疏通。
3. 6间隔时间的掌握  根据药代动力学,沙丁胺醇对大多数患者的作用时间可持续4—6小时,因此我科雾化吸入均为每日两次,中间间隔4—6小时。

4.护理体会
4.1健康教育  在氧气雾化吸入前,应耐心向患儿家属及较大儿童做好健康宣教,宣教雾化吸入的重要性及必要性,去除家属的顾虑,配合儿童的治疗。由于爱全乐的眼部并发症⑵(雾化液进入眼睛时,有个别报告眼部可出现并发症,如瞳孔散大、眼内压增高,眼痛等),因此尽量使用经口雾化吸入器以避免气雾进入眼睛,小婴儿可选用玩具式眼镜防护,而普米克令舒对脂类有依附作用⑶,因此雾化前应宣教给予洗脸,去除脂类化妆品,雾化后也应洗脸,以清除皮肤上的残留液。
4.2保持呼吸道通畅  由于药物具有稀释痰液,消除炎症,解除支气管痉挛等作用,雾化过程中及雾化结束后均可出现痰液松动,从而刺激咳嗽,此时应暂停雾化,及时予以拍背,鼓励患儿咳嗽并咳出痰液,必要时予以电动吸痰,以保持呼吸道通畅。
4.3对于不合作的幼儿,应先劝其入睡,入睡后再行吸入疗法  对一般有哭闹的婴儿,也可作雾化吸入,因哭闹时为深呼吸,更有利雾粒到达呼吸道深部。
4.4严密观察患儿面色变化  雾化吸入过程中,应注意观察患儿的面色变化,注意呼吸频率,发现面色变化及时寻找原因,如药物过敏、痰液阻塞或吸入的药液刺激支气管收缩,要及时去除原因。
4.5严格清洁、消毒,防止交叉感染  雾化吸入应每位患儿固定一套,每周消毒一次,流量表里的湿化瓶应每天消毒更换,雾化吸入疗程结束后用康威达消毒后干燥交由家属保管,以避免交叉感染。

5.小结
本科通过对89例喘息性支气管炎及哮喘患儿进行雾化吸入治疗的观察,发现人为因素如体位、雾化器的选择,雾化液及雾化量的选择,氧流量的调节等因素可引发或加重吸入过程患儿的不适,甚至出现胸闷、气促等症状,或加重患儿的恐惧感。因此做好健康宣教,正确选择体位、药液、氧流量,吸入过程中严密观察病情变化,不仅可使患儿取得满意的吸入效果,还可减少对雾化吸入的恐惧,从而使再次吸入时即能取得满意的配合。
 
参考文献:
[1]李明华.主编.哮喘病学.北京:人民卫生出版社.1999,345
[2]周汉良 陈季强.主编.呼吸药理学与治疗学.北京:人民卫生出版社.2000,286-290